Чему вы научитесь?
Научитесь жить по своим собственным правилам, не ограничивая себя рамками, станете уверенней в себе, сможете определиться с деятельностью, направлением в своей жизни.
Программирование человека происходит постоянно. Человек только тем и занимается, что сам себя программирует днем и ночью и не всегда полезными программами.
Суть программирования – навязать поведенческие рамки и модели выбора. Как предотвратить этот процесс и стоит ли это делать?
Князев Александр Михайлович
Создал и много лет руководил психофизиологической лабораторией в системе специальной государственной службы. Более 10 лет занимается консультированием аппарата Совета Федерации, Правительства РФ.
Является бизнес консультантом и экспертом целого ряда крупнейших компаний России: Газпром, Лукойл, Ростелеком, Центртелеком и других.
Занимается психологическим обеспечением деятельности ключевых руководителей государственных и негосударственных структур, компаний (персональный коучинг,
командообразование, отбор и компетентностная оценка кадров управления, разработка диагностического инструментария и подготовка экспертов-диагностов и др.).
Образование: В 1980 году закончил Иркутское ВВАИУ. В 1989 закончил исторический факультет Горьковского государственного университета.
В 1994 закончил Гуманитарную академию Вооруженных Сил по специальности- педагог, преподаватель педагогики.
В 1994 году закончил Московский государственный социальный университет по специальности - психолог, психолог-практик.
В 1996 году защитил кандидатскую диссертацию на тему: "Дидактические условия применения деловых игр в профессиональной подготовке".
В 2008 году в РАГС при Президенте РФ защитил докторскую диссертацию на тему: "Акмеологическая концепция воспитания гражданственности в системе российского образования".
Специалист в области технологий обучения и развития кадров управления, методологии и теории личности, характерологии, психологии труда и профессионализма, психодиагностики и психокоррекции.
Автор оригинальных разработок в области педагогики и психологии активно-игрового обучения, психодиагностики, технологии изучения и развития личности в условиях организации, энерго-информационного управления и саморегуляции.
Руководитель нескольких российских и международных компаний. Разработчик и руководитель on-line проектов в области образования и компетентностной оценки кадров.
Автор свыше 100 публикаций по проблемам формирования сложных качеств личности, психологического обеспечения деятельности, прикладной педагогики, психологии личности,
социальной психологии, психодиагностики, психологической коррекции, акмеологии. Профессор кафедры акмеологии РАНХиГС при Президенте РФ.
Ветеран специальных государственных служб. Награжден многими правительственными и ведомственными наградами за психологическое обеспечение деятельности и подготовку кадров.