Собрали 50 планировочных решений и концепций разных детских.
У каждого варианта есть описание, в котором мы объясняем логику своих действий. Наглядно показываем, как решаем разные задачи.
Мы — за глубокий подход к решениям: проектируем не просто детскую для мальчика / девочки, а комнату для детей, один их которых спокойный, другой активный, например. Рассказываем, как организовать пространство, когда детей двое и они дружные, и как быть, если ребята с разным характером и их нужно иногда разводить по углам.
Кому поможет сборник
Если хотите сделать детскую «на вырост». Показываем, что предусмотреть в детской, чтобы потом было легко превратить ее в комнату младшего школьника или подростка.
Если ломаете голову над планировкой сложных комнат. Рассказываем, как грамотно зонировать пространство в круглых детских и комнатах на мансардном этаже, и как превратить минусы помещения в плюсы.
Если хотите устроить детскую по принципам Монтессори. Рассказываем, как организовать доступную среду для ребёнка с самого рождения.
Если вы дизайнер и проектируете детские. Разбираем технические задания заказчиков и показываем компромиссные варианты. Рассказываем, как учесть пожелания клиента и мягко предложить свои решения.
Если хотите не просто получить готовые схемы, а понять логику организации пространства. Объясняем на примерах из практики, почему шкаф нужно ставить сюда, а кровать — туда. Говорим, какими принципами мы руководствуемся при зонировании детской.
Что в сборнике
50 планировочных решений для разных случаев: детские для младенцев, дошкольников, школьников, разнополых детей. Разбираем и нестандартные ситуации: например, как оформить комнату, если это мансарда или служебная квартира.
Иллюстрированные схемы, фотографии готовых детских и коллажи — чтобы было веселее и проще поглощать материал.
Подробный анализ выбранных решений. Это вообще полезно — не только посмотреть, но и понять, почему сделано именно так. Да и легче будет примерять варианты на себя.
В чём особенность сборника
Создатель сборника — Клавдия Лесная, мы сохранили авторское описание и рассказ от первого лица.